Reconstruire l’école

Reconstruire l’école

Péripéties de la forme scolaire d’éducation Cet ouvrage aborde les enjeux de l’École, en particulier l’École primaire française, du point de vue de la didactique, de la psychanalyse et de la philosophie. Partant du constat d’une crise des...
Christophe BOURIAU

Christophe BOURIAU

Christophe Bouriau est professeur en philosophie à l’Université de Lorraine et membre des Archives Henri-Poincaré – Philosophie et recherches sur les sciences et les technologies (CNRS, Université de Lorraine, Université de Strasbourg). Ses travaux portent...
Myriam DOHR-COMBE

Myriam DOHR-COMBE

Myriam Dohr-Combe est archéologue responsable d’opérations à l’Institut national de recherches archéologiques préventives (Inrap) Grand-Est et spécialiste des contextes urbains et funéraires. Auteure de : Le Faubourg des Trois-Maisons à Nancy...
Renaud ÉVRARD

Renaud ÉVRARD

Renaud Évrard est psychologue clinicien, maître de conférences habilité à diriger des recherches en psychologie à l’Université de Lorraine. Auteur de : On m’a parfois comparé à un arbre – Ecobiographie de Jean-Marie Pelt (Edul) Phénomènes inexpliqués...
Gérard FATH

Gérard FATH

Né à Strasbourg,  ancien élève de l’École normale supérieure (ENS) de St Cloud, agrégé de philosophie, docteur d’État, enseignant-chercheur à l’ex-université de Nancy 2, Gérard Fath a mis à profit son expérience antérieure de directeur d’études du Centre régional de...